“進(jìn)來(lái)吧。”
老者淡淡道。
“你是哪一派的弟子？”
“學(xué)生子莒學(xué)派。”
陳少君立即道。
“哦？已經(jīng)很久沒(méi)有看到過(guò)子莒學(xué)派的學(xué)生了?！?br />老者看起來(lái)似乎有些意外，不過(guò)很快，他就恢復(fù)如常：
“文殿的規(guī)矩，只有通過(guò)最基礎(chǔ)的考驗(yàn)才能進(jìn)入后殿，獲得求取光冕的資格，這些你都知道嗎？”
“學(xué)生明白?！?br />陳少君點(diǎn)點(diǎn)頭，前廳那幾名子路學(xué)派學(xué)生談話的時(shí)候他就已經(jīng)知道了。
“另外，如果考核不通過(guò)，至少需要等待半年之后才能進(jìn)入這里，明白嗎？”
老子繼續(xù)道。
陳少君心中一愕，這個(gè)他還真不知道，如果不通過(guò)的話，豈不是意味著他至少半年內(nèi)不可能再獲得文道光冕。
一瞬間，陳少君的神色頓時(shí)變得凝重起來(lái)。
“學(xué)生明白。”
陳少君還是道。
“很好，文殿的考核非常簡(jiǎn)單，我且問(wèn)你，你為什么想要獲得光冕？”
“就這個(gè)？”
陳少君心中一怔，之前聽(tīng)那兩人談起的時(shí)候，他以為這一關(guān)的考核非?？量?，沒(méi)想到竟然是這個(gè)問(wèn)題。
不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，陳少君就知道這一個(gè)問(wèn)題絕沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，否則的話也不會(huì)有這么多人沒(méi)有通過(guò)了。
“學(xué)生在學(xué)問(wèn)上遇到了一些問(wèn)題，光冕可以提升悟性和文氣的提升速度，另外學(xué)生的學(xué)習(xí)也已經(jīng)達(dá)到一個(gè)瓶頸，所以希望獲得光冕能夠進(jìn)一步的提升?！?br />陳少君沉吟片刻，據(jù)實(shí)回答道。
“哦?！?br />老者聞言頓時(shí)皺起了眉頭：
“就因?yàn)檫@個(gè)？”
寥寥幾個(gè)字，聽(tīng)得陳少君心中卻是咯噔一跳，很顯然這個(gè)答案并不能令老者滿(mǎn)意。
不過(guò)盡管如此，陳少君卻并沒(méi)有慌張。
“學(xué)海無(wú)涯，格物致知，永無(wú)盡頭，但人生有限，必要時(shí)也可假于外物，所以孔圣人有言，三人行必有我?guī)煟热豢梢约儆谌耍匀灰部梢约傥??！?br />“文冕本身就是文道之物，既是先賢之所留，學(xué)生取之有何不可？”
陳少君從容道。
老者聞言倒是露出了一次難得的笑容。
“狡黠小智！”
文武自古相輕并非沒(méi)有緣由的，武道追求的是鍛煉肉體，獲得強(qiáng)大的力量，而文道，更講究的是錘煉自己的靈魂和智慧。
兩者道不同，不相為謀。
陳少君如果只是為了獲得力量，貪圖悟性，提升的便利，護(hù)經(jīng)人是不可能讓他通過(guò)的。
不過(guò)陳少君用了一點(diǎn)小智慧，把文冕和孔圣先賢關(guān)聯(lián)在一起，把獲得文冕說(shuō)成是獲得智慧，追求學(xué)問(wèn)的一種方式，老者如果否定陳少君的理由也等于否定諸子先圣，這是絕對(duì)不可的。
老者正是看破了這一點(diǎn)，所以才說(shuō)他狡黠小智。
不過(guò)不管怎么樣，這第一道題陳少君算是過(guò)了。
“接下來(lái)是第二個(gè)問(wèn)題，也是最后一道問(wèn)題。你覺(jué)得什么是儒？什么又是儒道？”
說(shuō)完這句話，老者盯著陳少君，一改之前的態(tài)度，神色變得嚴(yán)肅無(wú)比。
大殿內(nèi)的氣氛也陡然變得凝重?zé)o比。
“居然是這個(gè)?！?br />陳少君神色一怔，隨即神色也變得凝重起來(lái)，低下頭，沉吟不語(yǔ)。
這一刻，他突然明白為什么之前那兩名才氣出眾的儒道子弟會(huì)說(shuō)這一關(guān)這么難了。
什么是儒，什么是儒道？
這從來(lái)都不是一個(gè)小問(wèn)題，就算是宗師大儒，也不敢輕易回答。
而且每個(gè)人對(duì)于這兩個(gè)問(wèn)題都有不同的理解和回答，即便先賢諸子，也是如此。
先賢諸子之所以能夠如此，就是因?yàn)?，?duì)于儒道有著自己不同的理解，自成一派，如此方才稱(chēng)之為“子”，稱(chēng)圣稱(chēng)賢。
這是最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，同時(shí)也是最難回答的問(wèn)題，就好像皇帝在朝堂上問(wèn)大臣，什么是君，什么又是皇權(quán)一樣
回答的好也就罷了，如果回答的不好，甚至被革除儒藉都有可能。
“什么是儒？儒家的精義是仁義禮智信，不過(guò)這和儒顯然是兩個(gè)不同的問(wèn)題。”
這一剎那，陳少君思緒起伏，突然想到了很多。
很多事情是無(wú)法控制的，就好像他上輩子是仙人，但這輩子卻轉(zhuǎn)世重生，投身到了儒道世家。
陳少君學(xué)習(xí)儒最開(kāi)始的目的是因?yàn)槿宓谰袷侵T天萬(wàn)界修煉精神力最強(qiáng)的法門(mén)，只有最強(qiáng)大的精神力，才能在武道上達(dá)到更高的成就，并進(jìn)而最終救出師傅，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，他最初的目的毫無(wú)疑問(wèn)是帶有功利心的。
但真的是如此嗎？
這一剎那，陳少君想起了孔圣先師，以及歷朝歷代的諸子先圣。
如果說(shuō)自己的目的是帶有功利性的，那先賢諸子呢？?jī)H僅是追求智慧，感悟天地嗎？
那感悟天地的目的又是為了什么？
儒家講究有教無(wú)類(lèi)，教化世人，開(kāi)啟民智。
然而儒道在數(shù)千年前就已經(jīng)極為昌盛，早已實(shí)現(xiàn)了教化世人的目的，那儒道之路是否就此結(jié)束，如果真是如此，那后世的圣賢又作何解釋?zhuān)?br />而后世的儒者追求的又是什么？
如果說(shuō)先賢圣人是大公無(wú)私，追求的是教化世人，那圣人教化下的世人追求的又是什么呢？難道說(shuō)他們希望所有人都和先圣一樣，跟著教化世人嗎？
很顯然，這是不可能的。
一瞬間，陳少君皺起了眉頭。
這個(gè)問(wèn)題陳少君之前從未思考，但是當(dāng)真正面對(duì)的時(shí)候，才陡然發(fā)現(xiàn)似乎并沒(méi)有自己想象的那么簡(jiǎn)單。
“那儒者的真意到底是什么呢？”
陳少君喃喃自語(yǔ)，陷入了思考。
大殿里一片寂靜，老者似乎早已習(xí)慣了這樣的場(chǎng)景，默默等待著，并不著急。
然而下一刻——
“嗡！”
沒(méi)有絲毫的征兆，大殿內(nèi)，四面墻壁處那一排排巨大的書(shū)架突然陡的震動(dòng)起來(lái)，甚至連整座大殿都在微微顫動(dòng)，不止如此，就在老者的目光中，書(shū)架上那滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)墓偶菜坪跏艿侥撤N東西的吸引，不停的震動(dòng)著，同時(shí)無(wú)數(shù)的書(shū)頁(yè)嘩啦啦急速的翻動(dòng)。
“發(fā)生了什么事？”
“是浩氣長(zhǎng)河！”
這一剎那，文殿之中，所有的宗師大儒都感覺(jué)到了這股震動(dòng)，幾名負(fù)責(zé)灑掃的文道宗師抬頭仰望上空，在他們眼中看到的一切完全不同。
文殿上空那條垂落而下的浩氣長(zhǎng)河從文殿建成的那一刻起，就一直極為穩(wěn)定，從未更改，就好像永恒的時(shí)間一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生什么變化，他們?cè)谖牡钪写藥资辏缫蚜?xí)慣這一點(diǎn)。
但此時(shí)此刻眾人眼中的浩氣長(zhǎng)河卻和印象中的完全不同，變得極其的活躍，就好像受到某種吸引一樣，加速向著地面沖去，看起來(lái)聲勢(shì)更加駭人。
“不可能！浩氣長(zhǎng)河永恒不變，什么人能引發(fā)浩氣長(zhǎng)河這么大的變動(dòng)？”
一名儒道宗師滿(mǎn)臉震動(dòng)道。
“不可能是護(hù)經(jīng)人，文殿中沒(méi)有人能引發(fā)這么大的變動(dòng)?！?br />“我剛剛好像看到子莒學(xué)派的一名弟子進(jìn)去了?！?br />一瞬間眾人神色震動(dòng)，仿佛明白了什么，齊齊望向了陳少君所在的方向。
子莒學(xué)派？
那不是人數(shù)最少的那個(gè)學(xué)派嗎？難道是他們引發(fā)的？
“這是……頓悟！”
而此時(shí)此刻，最震撼的莫過(guò)于親眼見(jiàn)證這一幕的白發(fā)老者了。
他睜大了眼睛，震驚的看著眼前的少年。
經(jīng)義共鳴！
這間大殿中放置的經(jīng)書(shū)全部都是極古老的書(shū)籍，有很多甚至被圣賢翻閱過(guò)，不止如此，文殿之中每日受浩然正氣的沖刷，連這些書(shū)籍也變得有靈性，而其中承載的儒道精義則使得這些經(jīng)書(shū)變得更加特殊。
這些經(jīng)書(shū)看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上就算大儒鴻儒到了這里，都無(wú)法打開(kāi)經(jīng)卷，更不用說(shuō)是閱讀了，即便是宗師，也只能翻閱其中寥寥一些書(shū)籍而已。
——文氣一升（十斗）以下的文生，更是想都不要想。
但是現(xiàn)在，所有的經(jīng)書(shū)仿佛受到吸引，同時(shí)翻閱，所有的文字靈氣浮現(xiàn)，仿佛要躍出紙面，這赫然正是傳說(shuō)中的經(jīng)義共鳴。
這個(gè)十五六歲的少年到底頓悟了什么？
不止如此，文殿的浩然正氣不停的震動(dòng)，而在老者的眼中，有大部分的浩然正氣都涌入了少年體內(nèi)。
而少年的文氣則從文氣四斗，水漲船高，一路提升到了文氣五斗，六斗，最后停留在了文氣七斗的境界！
然而眾所周知，文氣十斗以下，是根本不具備修煉浩然正氣資格的，眼前的一切完全無(wú)法用常識(shí)來(lái)解釋。
還有，吸收了如此龐大的浩然正氣，為何這少年的文氣在增長(zhǎng)到七斗之后就不再變化，那么龐大的浩然正氣到底都去了哪里，為何在進(jìn)入他體內(nèi)之后，都突然消失不見(jiàn)了？
然而還沒(méi)等老者多想，下一刻，陳少君抬起頭來(lái)，終于開(kāi)口了：
“老師，儒者先賢所傳，學(xué)生不敢妄加猜測(cè)，不過(guò)對(duì)于學(xué)生而言，儒即我?！?br />陳少君一臉嚴(yán)肅，給出了一個(gè)意想不到的答案。
“什么？”
老者眼中露出了一絲意外的神色，顯然沒(méi)想到會(huì)是這個(gè)答案。