如此一來(lái)，不光幾個(gè)老師輕松不少，那幾個(gè)小男孩的媽媽去接孩子碰面時(shí)，也總?cè)滩蛔∧钸叮骸拔壹夷切∽幼罱丶夜缘貌幌裨挘郧俺燥堃分梗F(xiàn)在自已扒拉著就吃完了。”
“我家的也是，還會(huì)主動(dòng)收拾玩具了。”
“我家那個(gè)以前巴不得鉆進(jìn)電視里面去，現(xiàn)在看兩集主動(dòng)讓我關(guān)了，說(shuō)時(shí)嘉暖說(shuō)的，電視看多了眼睛會(huì)瞎。”
……
這些媽媽里，有兩個(gè)媽媽正是開(kāi)學(xué)那天為了搶在暖暖旁邊坐，而大打出手的那兩個(gè)小男孩的媽媽，兩個(gè)媽媽當(dāng)時(shí)心里挺不痛快的，還在私底下抱怨，說(shuō)暖暖是個(gè)小紅顏禍水。
可現(xiàn)在，看著自家孩子因?yàn)榕瘜W(xué)乖了，兩個(gè)媽媽就不再說(shuō)什么了，誰(shuí)不樂(lè)意自家孩子往好里學(xué)呢？有時(shí)候施問(wèn)棠去接三個(gè)孩子，那兩個(gè)男孩的媽媽還主動(dòng)笑著和施問(wèn)棠打招呼，夸她會(huì)教孩子。
三個(gè)孩子里，最讓施問(wèn)棠頭疼的，就是睿睿了。
開(kāi)學(xué)第一天的時(shí)候，睿睿沒(méi)哭也沒(méi)鬧，乖乖跟著謙謙和暖暖一起背著小書包進(jìn)了幼兒園，可到了第二天，麻煩就來(lái)了，早上叫睿睿起床，喊他去上幼兒園時(shí)，他“哇”地一聲就哭了，蹬著腿大喊：“我昨天已經(jīng)去過(guò)幼兒園了，為什么今天還要去？”
田敬淑和宋雅琴都哭笑不得，合著睿睿以為幼兒園只去一次就行了？
上了一段時(shí)間的幼兒園后，睿睿終于認(rèn)命了，不是那種蔫蔫的妥協(xié)，而是想通了“去也得去，不去也得去，不如開(kāi)開(kāi)心心的去。”的終極真理后，每天清晨，不用人催促了，自已蹬蹬蹬跑下床去穿鞋，嘴里還道：“去幼兒園咯！去幼兒園咯！”
這個(gè)曾經(jīng)的“入園困難戶”，骨子里藏著用不完的精力，像臺(tái)永遠(yuǎn)不需要充電的小馬達(dá)，進(jìn)了幼兒園大門，他就像掙脫了韁繩的小馬，就連午睡的時(shí)間也不消停。
更讓人招架不住的是，他還是個(gè)十足的話癆，不管坐在誰(shuí)旁邊，他都能嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)沒(méi)完，老師讓他起來(lái)回答問(wèn)題，他還振振有詞的反問(wèn)道：“我又沒(méi)舉手，為什么要喊我？”
后來(lái)老師實(shí)在沒(méi)法子，便把睿睿安排在一個(gè)外號(hào)叫“小啞巴”的小男孩旁邊坐著，小男孩性格特別孤僻，三歲多了還沒(méi)開(kāi)口說(shuō)過(guò)話，總是安安靜靜地坐在角落，不參與任何集體活動(dòng)。
不管誰(shuí)跟他說(shuō)話，都只是低著頭摳手指頭，連眼皮都不抬一下。
老師心想，這下睿睿總該聊不起來(lái)了吧。
可睿睿照樣開(kāi)啟他的話癆模式，起初，“小啞巴”毫無(wú)反應(yīng)，可睿睿哪怕得不到半點(diǎn)回應(yīng)，他也樂(lè)此不疲，說(shuō)得停不下來(lái)。
就這樣過(guò)了半個(gè)月，有一天，“小啞巴”居然開(kāi)口說(shuō)話了。
起因是，睿睿和“小啞巴”因?yàn)閷O悟空和奧特曼到底誰(shuí)更厲害而爭(zhēng)了起來(lái)，“小啞巴”攥緊小拳頭，臉頰漲得通紅，脖頸繃得緊緊的，似乎是用了全身的力氣，才從喉嚨里使勁擠出幾個(gè)字。
“……奧……特……曼。”
斷斷續(xù)續(xù)，帶著用力過(guò)猛的顫音，和不肯退讓的倔強(qiáng)，卻異常清晰。
老師當(dāng)時(shí)都驚呆了，忙打電話給“小啞巴”的父母，夫妻倆很快趕過(guò)來(lái)，當(dāng)聽(tīng)到兒子喊出“爸爸……媽媽……”時(shí)，激動(dòng)得一把將兒子抱進(jìn)懷里，哭得泣不成聲。
這幾年，他們帶著孩子跑遍了全國(guó)各大醫(yī)院，做過(guò)很多檢查和治療，都沒(méi)讓兒子開(kāi)口，沒(méi)想到才上幼兒園一個(gè)多月，孩子竟然說(shuō)話了。
得知真正的功臣是睿睿，“小啞巴”的爸爸媽媽感激又鄭重地向睿睿道了謝，希望睿睿能一直和他們的兒子做朋友。
第二天，他們又來(lái)了，拎著好幾大袋鼓鼓囊囊的零食和玩具，還捧著一面錦旗。
錦旗鮮紅奪目，上面“童言破冰，稚語(yǔ)啟聲”八個(gè)大字熠熠生輝，襯得整個(gè)教室都亮堂了幾分。
孩子們看到那些零食和玩具，眼睛發(fā)亮，歡呼著圍上來(lái)，嘰嘰喳喳的笑聲，在教室里跳蕩。
施問(wèn)棠從老師口中得知這件事后，忍不住笑了，她實(shí)在沒(méi)想到，睿睿話癆也能幫到人，這也是一種本事啊！
當(dāng)天晚上，施問(wèn)棠和時(shí)均安一合計(jì)，先把睿睿拉到跟前，狠狠夸了一通他幫‘小啞巴’開(kāi)口的大功，給睿睿美的喲，小胸脯挺得高高的。
還沒(méi)等睿睿美完呢，施問(wèn)棠話鋒一轉(zhuǎn)道：“睿睿，能幫到小朋友是好事，爸爸媽媽為你驕傲，但上課時(shí)間可不能再隨便講話了，眼睛要看著老師，小嘴巴緊緊閉上，做個(gè)有紀(jì)律的好孩子，知道嗎？”
時(shí)均安在一旁問(wèn)：“能不能做到？”
睿睿抿著嘴沒(méi)吭聲，小眉頭也悄悄皺了起來(lái)，讓他不說(shuō)話，簡(jiǎn)直比不讓他吃糖果還難受。
時(shí)均安一看他這模樣，直接放話道：“要是做不到，明天早上就跟我早起跑步去！”
第二天天還沒(méi)亮，窗外還是一片灰蒙蒙的，時(shí)均安就去叫睿睿。
睿睿眼睛都沒(méi)睜開(kāi)，腦袋昏沉沉的，嘴里嘟囔著“還想睡覺(jué)”，就被爸爸半扶半拉著坐起來(lái)。
時(shí)均安把睿睿的衣服褲子遞過(guò)去，“自已穿好，咱們?nèi)ヅ懿剑 ?/p>
睿睿揉著眼睛，暈乎乎地穿衣穿鞋，扣子扣錯(cuò)了兩顆，鞋帶也系成了死結(jié)，時(shí)均安解開(kāi)，讓他重新扣好系好，才拉著他出了門。
十月份的京都，涼意已經(jīng)裹了過(guò)來(lái)，尤其是早晚的時(shí)候，一推開(kāi)大門，睿睿就打了個(gè)寒顫，瞬間清醒了大半，天剛蒙蒙亮，四周靜悄悄的，只聽(tīng)得到早起的鳥(niǎo)兒偶爾叫兩聲。
睿睿剛開(kāi)始還能跟上節(jié)奏，跑了一會(huì)兒就不愿意跑了，邊哭邊說(shuō)：“爸爸，我好累，跑不動(dòng)了……”
時(shí)均安放慢腳步，鼓勵(lì)道：“再堅(jiān)持一下。”
因?yàn)轭ｎＪ堑谝淮闻懿剑瑫r(shí)均安只讓他跑了七八分鐘就停下來(lái)了，看著睿睿抽噎著喘著氣，時(shí)均安的語(yǔ)氣嚴(yán)肅又帶著威懾道：“下次上課再隨便說(shuō)話，就給你加一分鐘跑步時(shí)間，說(shuō)一次加一分鐘。”
睿睿嚇得眼睛瞬間瞪圓了，連忙表態(tài)：“我不說(shuō)話！我上課再也不說(shuō)話了！”
時(shí)均安摸了摸他汗?jié)竦男∧X袋，語(yǔ)氣放緩了些，“爸爸不是讓你完全不說(shuō)話，老師提問(wèn)、讓發(fā)言的時(shí)候，你可以舉手回答，重點(diǎn)是上課要有紀(jì)律性，你隨便說(shuō)話，不僅是不尊重老師的付出，還會(huì)打擾到其他小朋友聽(tīng)課，他們就沒(méi)法好好學(xué)習(xí)了。”
睿睿似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
打那之后，睿睿上課的時(shí)候果然收斂了不少，可跑步這事兒卻沒(méi)停，爸爸告訴他，跑步能鍛煉身體，好習(xí)慣得一直堅(jiān)持，不能半途而廢！
久而久之，睿睿也習(xí)慣了每天早起跑步。
要說(shuō)三個(gè)孩子里，最省心的，當(dāng)屬謙謙無(wú)疑。
他不僅懂事，還有著遠(yuǎn)超同齡人的早慧，上課專注，做事有條理，從來(lái)不用老師多費(fèi)心。
可這份聰明早慧，卻讓他成了幼兒園里的“小特例”，班里其他小朋友都熱衷的過(guò)家家、捏面泥、追逐打鬧，他沒(méi)有絲毫興趣。
他喜歡的是，是擰魔方、拼復(fù)雜拼圖、看帶文字的繪本，其他小朋友要么看不懂，要么覺(jué)得枯燥，自然跟他玩不到一起。
讀了一年幼兒園后，謙謙主動(dòng)提出了想跳級(jí)，他一臉認(rèn)真道：“爸爸媽媽，我想去讀小學(xué)一年級(jí)。”
他的語(yǔ)氣平靜且堅(jiān)定，像在陳述一件早已決定的事。