g“不僅如此，縣教育局之前承諾給我們學(xué)校配備兩名新的教師，我以為只是普通的老師，但沒想到，竟然都是師范類院校畢業(yè)的本科生，還有一個禮拜的時間就要到崗了?！?br/>“許正，你也知道，我們學(xué)校以前的師資力量有多薄弱，老教師精力有限，年輕教師又留不住，很多課程都開不起來。有了這兩名新教師，我們就可以開齊開足課程，讓孩子們學(xué)到更多的知識了。”
許正聽著胡正義的話，臉上也露出了開心的笑容。
他當時向向軍反映情況，只是覺得孩子們的學(xué)習環(huán)境太差，師資力量也不足，希望能為孩子們爭取一些更好的條件，沒想到竟然帶來了這么大的改變。
“胡校長，這真是個好消息。”
許正由衷地說。
“孩子們能有更好的學(xué)習環(huán)境，更多的學(xué)習機會，比什么都強?！?br/>“是啊，這都多虧了你??！”
胡正義看著許正，眼神里充滿了感激。
“另外，縣教育局要給我們修建一個標準化的籃球場和羽毛球場，再添置一些體育器材。以前，孩子們上體育課，只能在操場上跑跑步、做做游戲，根本沒有什么像樣的體育設(shè)施。等這些體育設(shè)施建好了，孩子們就能像城里的孩子一樣，在操場上盡情地打球、運動，鍛煉身體了?！?br/>許正靜靜地聽著胡正義的講述，心里充滿了喜悅。
他沒有想到，自己的一個小小的舉動，竟然能為沙丁村小學(xué)帶來這么多實實在在的改變。
“胡校長，聽到這些消息，我真的很高興。”
許正看著胡正義，真誠地說。
“能為學(xué)校做點事，能讓孩子們有更好的學(xué)習和成長環(huán)境，我的功勞不算什么?！?br/>“許正，你可別這么說?！?br/>胡正義擺了擺手，語氣十分誠懇。
“要不是你，我們學(xué)校哪能有這么好的發(fā)展機遇？你是個有擔當、有愛心的人，心里一直惦記著村里的孩子們，惦記著村里的教育事業(yè)。我們?nèi)５睦蠋熀蛯W(xué)生，都應(yīng)該感謝你?！?br/>胡正義頓了頓，又說。
“今天早上，縣教育局的張副局長還專門給我打電話，夸你是個熱心公益、關(guān)心教育的企業(yè)家，還說要號召全縣的企業(yè)家都向你學(xué)習呢。你不知道，當時我聽了，心里有多自豪。”
許正被胡正義夸得有些不好意思了。
他撓了撓頭，笑著說。
“胡校長，您過獎了。我只是做了我該做的事。再說，關(guān)心教育事業(yè)，本來就是每個公民的責任和義務(wù)。孩子們是祖國的未來，是咱們的希望，讓他們接受良好的教育，將來才能更好地建設(shè)家鄉(xiāng)，回報社會?！?br/>“說得好！說得太好了！”
胡正義忍不住鼓起掌來。
“許正，你這句話說到我心坎里去了。孩子們確實是咱們的希望??！以前，我總是擔心，咱們沙丁村地處偏遠，條件有限，會耽誤了孩子們的前程?，F(xiàn)在好了，有了縣教育局的重視，有了你這樣的熱心人支持，我相信，咱們村小學(xué)的孩子們，將來一定能有出息，一定能走出大山，去看看外面更廣闊的世界?！?br/>胡正義的眼神中充滿了對未來的憧憬，他看著許正，繼續(xù)說。
“還有一件事，我想跟你商量一下?？h教育局計劃在我們學(xué)校開展一個‘鄉(xiāng)村教育振興’的試點項目，想要打造一個鄉(xiāng)村教育的示范校。但是，這個項目需要一些資金和資源的支持，縣教育局的資金有限，只能解決一部分問題。我想著，你能不能再幫我們想想辦法，看看能不能聯(lián)系一些企業(yè)或者愛心人士，為我們學(xué)校捐贈一些圖書、教具或者資金，支持我們這個試點項目？”
許正聽了胡正義的話，沒有絲毫猶豫，立刻點頭。
“胡校長，沒問題。這件事我來想辦法。我認識一些做生意的朋友，他們也都是熱心公益的人，我可以跟他們說說咱們學(xué)校的情況，看看能不能爭取到一些捐贈。另外，我自己也愿意為學(xué)校捐贈一筆資金，支持學(xué)校的‘鄉(xiāng)村教育振興’試點項目。”
“真的嗎？太感謝你了！”
胡正義一聽，激動得差點從椅子上站起來，他緊緊地握住許正的手，語氣中充滿了感激。
“有了你這句話，我心里就有底了。有了這些捐贈和資金，我們的試點項目一定能順利開展，咱們村小學(xué)也一定能成為鄉(xiāng)村教育的示范校！”
“胡校長，你別客氣?！?br/>許正笑著說。
“能為學(xué)校的發(fā)展出一份力，我很樂意。具體的捐贈事宜，等我回去聯(lián)系好之后，再跟你詳細溝通。”
“好！好！”
胡正義連連點頭，臉上的笑容更加燦爛了。
“許正，你真是我們學(xué)校的貴人??！有你這樣的支持，我相信，咱們村小學(xué)的明天一定會更加美好！”
兩人又聊了一會兒學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，胡正義興致勃勃地向許正介紹了學(xué)校未來的發(fā)展藍圖，從課程設(shè)置到師資培養(yǎng)，從校園建設(shè)到學(xué)生成長，每一個細節(jié)都考慮得十分周全。
許正認真地聽著，時不時地提出一些自己的建議和想法，兩人聊得十分投機。
不知不覺間，窗外的陽光漸漸西斜，辦公室里的光線也變得柔和起來。許正看了看手腕上的表，離孩子們放學(xué)的時間越來越近了。
“胡校長，時間不早了，孩子們快放學(xué)了，我也該去校門口等他們了?！?br/>許正站起身來說。
“哎呀，光顧著跟你聊天了，都忘了時間了?！?br/>胡正義也連忙站起身，笑著說。
“行，那我就不留你了。你說的捐贈的事，就麻煩你多費心了?！?br/>“放心吧，胡校長，我一定會盡快落實的?！?br/>許正點了點頭。
“好！那我送你出去?！?br/>胡正義說著，便和許正一起走出了辦公室。
兩人并肩走在校園里，此時，下課鈴聲正好響了起來，校園里瞬間變得熱鬧起來。
孩子們從教室里涌了出來，臉上帶著歡快的笑容，嘰嘰喳喳地討論著課堂上的內(nèi)容，或者計劃著放學(xué)后的游戲。